Tema 1: la evaluación en el aula

Reflexiona en torno a las preguntas:
¿Cómo evaluaban esos docentes?
Evaluavan a lo que conocías y el esfuerzo realizado.
¿Qué hacían?
Adecuaban sus formas de evaluar para ayudar a los que entendían lento.
¿Qué características principales tenían sus evaluaciones?
Se enfocaban en las capacidades y habilidades de cada persona.
¿Por qué recuerdas esas experiencias de evaluación como positivas?
Por que me ayudaban cuando no podía cumplir con algo a extra clase pero mi desempelo durante las clases era bueno.
3. Repite el ejercicio, considerando a los docentes que, desde tu perspectiva, te evaluaron "mal" y/o en torno a experiencias de evaluación negativas. Reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Cómo evaluaban?
Si hablabas mucho con ellos tenias el 10
 ¿Qué hacían?
Discriminaban a los que no tenian los recursos necesarios.
¿Qué características principales tenían sus evaluaciones?
Eran rigidos en las escalas propuestas.
¿Por qué recuerdas esas experiencias de evaluación como negativas?
No era justo lo que hacian.
ACTIVIDAD 1.
¿CÓMO LLEVAS A LA PRÁCTICA LA EVALUACIÓN?
Cuando tomo le asigno un valor a una cosa o situación...